Secundaria
Sin embargo, es de todos sabido que la escuela secundaria sufre una marcada crisis puesto que las adecuaciones que debieran formularse en este nivel para lograr la calidad requerida al egresar el alumno, no se han puesto como debieran en marcha., por ende, no se logra hacer tangible en esta etapa, su calidad y pertinencia.
Las transformaciones que urgen de manera alarmante en la enseñanza secundaría van desde la reestructuración académico-curricular del nivel hasta la construcción de una propuesta de reforma estructural que abarque en gran medida lo siguiente:
1) Revisión y reformulación de los contenidos en los programas y objetivos de cada materia.
2) Reformar la metodología para la evaluación objetiva.
3) Analizar verdaderamente y a fondo desde la comunidad escolar hasta la colectividad local lo que la sociedad requiere.
4) Revisar la manera en que se da el financiamiento a este nivel con la finalidad de ampliar y reestructurar las partidas presupuestales y así dotar debidamente a los planteles de laboratorios, aulas, talleres, salones de computo, bibliotecas, entre otros.
Requisitos
Todos los niveles
Clase modelo
Primera parte: La interacción directa del maestro.
- Saludo, bienvenida y revisión de aseo personal.
- Motivar cuestionando: ¿Qué van a aprender?, ¿Para qué van a aprender?, ¿Cómo lo van a hacer?. En plenaria, explicar de forma breve y concisa el orden de la sesión, el tema, los propósitos, aprendizajes esperados, la estrategia de aprendizaje, las actividades a realizar y los criterios de evaluación. Concientizar al alumno de la importancia de su participación en el trabajo semanal.
Segunda parte: Interacción del alumno (Ampliación del conocimiento)
- Trabajar en el desarrollo de las actividades indicadas.
- Revisar actividades realizadas en casa.
Tercera parte: Maestro y alumno concluyen la sesión (Conclusión)
- Evaluar la sesión: cuestionar a los alumnos sobre lo visto, los logros y alcances obtenidos, y despedirse agradeciendo su participación en la sesión.